Depuis 2019 et petit à petit, les facilitateurs s'organisent, identifient les priorités dans leurs écoles respectives, s'impliquent dans les stratégies des écoles pour y intégrer la dimension de durabilité, proposent des actions portées par l'école.

Actuellement, la majorité d'entre eux effectuent ce travail de fond sans décharge. Ces compétences et énergies en interne sont cruciales pour activer des plans d’action dans les hautes écoles et pour construire une vision coordonnée dans les 25 hautes écoles de la HES⁠-⁠SO. Un seul moyen est que ces ressources soient pérennisées.  

La liste est régulièrement mise à jour sur cette plateforme, sous le lien suivant :
https://developpement-durable.hes-so.ch/fr/soutien-13767.html